Финансовая грамотность. Деньги
Обычно ребёнок достаточно рано понимает, что за все покупки его родители расплачиваются деньгами. Но что такое деньги и откуда их берут родители, ему нужно объяснить. Это и должны сделать вы.
Расскажите ему своими словами, что раньше денег не было, и чтобы получить что-то, нужно было что-то отдать взамен. Проявите терпение и постарайтесь, чтобы во время рассказа ребёнок сам сделал выводы почему такой (бартерный) обмен неудобен.
С помощью наводящих вопросов подведите его к основным проблемам, ставшими причиной появления денег:
✍ Предметы для обмена неудобно переносить;
✍ Продавец товара не обязательно захочет получить то, что предлагает покупатель;
✍ Некоторый товар не выгодно менять целиком, но и невозможно разделить на части.
Поясните ребёнку, что деньги появились как универсальный товар и первыми деньгами стали золотые монеты, так как золото не теряет ценности со временем, занимает меньше места и чем больше монет, тем более дорогой товар можно купить за них.
Настало время показать ребенку деньги. По возможности, покажите ему разные номиналы и поясните чем они отличаются. Расскажите, что в разных странах используются разные деньги. Чтобы ребёнок не утратил интерес расскажите какие ещё названия для купюр различного номинала используются в народе. Возможно это поможет ему в будущем избежать неловкой ситуации, где он не поймёт, что за «червонец» у него просят на рынке.
В зависимости от знаний и возраста ребёнка поиграйте с ним в простые математические игры. Подойдут любые варианты – от сортировки купюр и монет по номиналам, до просьбы собрать определённую сумму из имеющихся в распоряжении купюр. Постарайтесь, чтобы ребёнок понял, что за числа он складывает, сколько монет разного достоинства составляют, например, «одну гривну». Ребёнок должен обязательно уяснить разницу между купюрами и монетами.
Постарайтесь выбрать время, чтобы сходить с ребёнком в магазин, где он сможет самостоятельно расплатиться и получить сдачу. Не торопите его, чтобы ребёнок не ощущал давления с вашей стороны или от других покупателей. Он должен осознать сколько платит и сколько сдачи получит. Подскажите ему, если понадобится, но не навязывайте свою помощь.
Напоследок можете сказать несколько слов о других видах денег, например, об оплате товара банковской картой. Главное, что ребёнок должен понять: деньги на карте – это не деньги из воздуха и они тоже могут закончиться.
Когда закончите своё объяснение и игры с деньгами, обязательно помойте руки с мылом и поясните ребёнку, что деньги проходят через множество рук других людей, а потому мыть руки после обращения с ними – обязательное правило.